78
Heimildir
Almenn hegningarlög, nr. 19, 1940.
Alsaker F.D. og Valkanover, S. (2001). Early Diagnosis Prevention of
Victimization in Kindergarten. Í J. Juvonen og S. Graham (ritstj.),
Peer
Harassment in School: The Plight of the Vulnerable and Victimized
,
(bls. 175–195
).
New York: The Guilford Press.
AERA – American Educational Research Association. (2013).
Prevention
of Bullying in Schools, Colleges, and Universities. Research Report and
Recommendations.
Washington: DC: AERA.
Anni G. Haugen. (2008). Samvinna í barnavernd: sjónarhorn starfsmanns.
Í Halldór S. Guðmundsson (ritstj.).
Rannsóknir í félagsvísindum XI, félags
ráðgjafardeild,
(bls. 1–8).
Archer, J. (2006). Cross cultural differences in physical aggression between
partners: a social role analysis.
Personality and Social Psychology Review
,
(
10
)2:133–153.
Arnheiður Gígja Guðmundsdóttir, Sif Einarsdóttir og Vanda Sigurgeirsdóttir.
(2007). „Hægist mein þá um er rætt“ – Birtingarmyndir eineltis í fram-
haldsskólum og líðan þolenda.
Uppeldi og menntun
, 16, 1, 2007.
Baquedano-López, P., Alexander, R.A. og Hernandez. S.J. (2013). Equity
issues in parental and community involvement in schools. What teacher
educators need to know.
Review of
research in education
, 37, 1,
149–182.
Barnasáttmáli Sameinuðu þjóðanna
. Sótt af
.
Barnalög, nr. 27, 2003.
Barnaverndarlög nr. 80, 2002.
Barnaverndarstofa. (2013). Samanburður á fjölda tilkynninga til barna-
verndarnefnda og fjölda umsókna um þjónustu til Barnaverndarstofu
fyrstu þrjá mánuði áranna 2012 og 2013. Reykjavík: Höf.
Barnaverndarstofa. [e.d.].
Talaðu við mig! Leiðbeiningar um samtöl barna
verndarstarfsmanna við börn
. [Hefti og DVD] Reykjavík: Barnaverndar-
stofa.
Björg Guðrún Gísladóttir. (2014).
Hljóðin í nóttinni, minningarsaga
. Reykja-
vík: Veröld.
